Early Steps
Intervensi awal: asas pertuturan dan bahasa, permainan tumbesaran dan kesediaan ke sekolah.
Terokai →Setiap bilik darjah ada seorang anak yang senyap-senyap bergelut, dan hampir selalu gurulah yang mula-mula perasan. Perkongsian saringan kami memberi sekolah dan institusi satu laluan rujukan yang mudah: kenal pasti anak itu, libatkan ibu bapa, dan biarkan kami mencari sama ada ada cabaran dalaman yang wujud, sebelum bertahun-tahun hilang kerana "tunggu dan lihat".
Kanak-kanak yang diberitahu kepada kami oleh guru biasanya menunjukkan tanda berikut:
Perbezaan pembelajaran jarang mengumumkan dirinya. Ia kelihatan seperti malas, nakal, suka berangan, atau "memang lembap". Seorang guru dengan tiga puluh murid boleh nampak ada sesuatu yang tidak kena, tetapi tiada cara untuk mengetahui apa, dan memberitahu ibu bapa "mungkin ada masalah" tanpa jawapan tidak membantu sesiapa. Jadi kebanyakan kanak-kanak ini sekadar dilepaskan ke tahun berikutnya, tahun demi tahun, semakin ketinggalan daripada kurikulum yang memang tidak pernah dibina untuk cara mereka belajar.
Saringan kami wujud untuk menjawab soalan yang guru tidak mampu jawab: adakah ada cabaran dalaman di sini, dan apakah ia? Rujukan itu memberitahu kami di mana letaknya kerisauan, sama ada membaca, nombor, pertuturan, menulis, tumpuan atau kesediaan, dan kami menyaring bidang itu: RM120 setiap bidang, satu atau dua sesi, dan keluarga menerima laporan dalam bahasa mudah dengan langkah seterusnya yang jujur. Jika sokongan diperlukan, program kami sedia ada, di pusat atau dalam talian untuk kanak-kanak yang layak. Jika penilaian klinikal diperlukan, kami akan katakannya dan tunjukkan arahnya. Sekolah mendapat jawapannya, keluarga mendapat kejelasan, dan anak itu ditemui.
Saringan ini bersasar, bukan ujian menyeluruh. Berdasarkan apa yang diperhatikan oleh guru atau ibu bapa, kami menyaring bidang kerisauan yang khusus pada kadar RM120 setiap bidang. Ia bukan diagnosis klinikal, dan laporan itu menyatakannya dengan jelas, dalam bahasa yang boleh digunakan oleh guru dan ibu bapa.
Menyahkod, kelancaran, ejaan dan corak yang menunjukkan disleksia.
Deria nombor, operasi dan kebimbangan matematik berbanding kesukaran dalaman.
Tulisan tangan, ejaan dan memindahkan idea ke atas kertas.
Sebutan, perbendaharaan kata dan kefahaman mengikut usianya.
Jangka tumpuan, sifat terburu-buru dan apa yang di sebalik tingkah laku di dalam kelas.
Kedudukan kanak-kanak yang lebih kecil merentas pencapaian tumbesaran dan kesediaan ke sekolah.
Satu atau dua sesi setiap bidang. RM120 setiap bidang, termasuk laporan. Kenal pasti dahulu, yang lain kemudian.
Dibina supaya ringan bagi pihak sekolah: anda kenal pasti, kami uruskan selebihnya bersama keluarga.
Seorang guru atau kaunselor perasan seorang anak bergelut dengan cara yang tidak dapat dijelaskan oleh usaha semata-mata.
Pihak sekolah berkongsi nota rujukan kami dengan ibu bapa. Ibu bapa membuat keputusan, memberi kebenaran, dan menempah. Tiada kos kepada sekolah.
Satu atau dua sesi di pusat kami di Taipan. Keluarga menerima laporan dalam bahasa mudah; dengan kebenaran mereka, pihak sekolah menerima ringkasan dan cadangan untuk bilik darjah.
Jika sokongan diperlukan, program kami sedia ada, di pusat atau dalam talian untuk kanak-kanak yang layak, dan kami berhubung dengan kakitangan anda sepanjang masa.
Saringan didahulukan. Jika ia menunjukkan sesuatu cabaran, program berikut sedia ada, dan jika keluarga jauh dari Subang Jaya, kanak-kanak yang layak boleh disokong dalam talian.
Intervensi awal: asas pertuturan dan bahasa, permainan tumbesaran dan kesediaan ke sekolah.
Terokai →Sebutan, bahasa dan komunikasi sosial melalui permainan.
Terokai →Sokongan membaca berstruktur dan pelbagai deria bersama pusat rakan pakar disleksia kami.
Terokai →Matematik pelbagai deria untuk diskalkulia dan kebimbangan matematik.
Terokai →Kawalan emosi, persahabatan dan keyakinan diri, dilatih dalam kumpulan kecil.
Terokai →Bagi kanak-kanak yang layak di luar Lembah Klang, jarak tidak sepatutnya menentukan siapa yang mendapat bantuan. Dinilai satu per satu, secara jujur.
Tanya tentang kelayakan →Tidak. Saringan kami mengenal pasti sama ada sesuatu cabaran dalaman itu nampak wujud dan di mana letaknya, dalam bahasa mudah yang boleh digunakan oleh guru dan ibu bapa. Jika seorang anak memerlukan penilaian klinikal rasmi, laporan itu menyatakannya dengan jujur dan menunjukkan arah yang betul kepada keluarga.
Sentiasa. Pihak sekolah mengenal pasti dan mengesyorkan; ibu bapa membuat keputusan dan memberi kebenaran sebelum sebarang saringan dijalankan. Kami menyediakan nota rujukan ringkas yang boleh anda serahkan kepada ibu bapa dan ia menerangkan semuanya.
RM120 setiap bidang saringan, termasuk laporan, dibayar oleh keluarga. Rujukan itu mengenal pasti bidang kerisauan dan saringan memberi tumpuan di situ; jika ada bidang lain yang perlu diperiksa, kami berbincang dengan keluarga terlebih dahulu. Tiada kos kepada sekolah pada bila-bila masa.
Dengan kebenaran keluarga, ringkasan penemuan dan cadangan praktikal untuk bilik darjah, supaya guru yang mula-mula perasan itu benar-benar boleh bertindak. Kami berhubung dengan kakitangan sokongan pembelajaran anda jika ada.
Kanak-kanak yang layak boleh disokong dalam talian, dan pengaturan saringan boleh dibincangkan untuk kumpulan pelajar yang dirujuk. Jarak tidak sepatutnya menentukan anak yang mana dikenal pasti.
Sekolah kebangsaan dan antarabangsa, tadika dan prasekolah, pusat tuisyen dan pengayaan, serta pertubuhan komuniti. Jika anda bekerja dengan kanak-kanak, anda boleh merujuk.
Panduan ringkas untuk guru tentang tanda yang wajar dirujuk, nota rujukan yang mesra ibu bapa, dan segala yang diperlukan kaunselor anda untuk bermula. Percuma, dihantar melalui WhatsApp atau e-mel.
Ceritakan kepada kami tentang sekolah atau institusi anda dan kami akan membalas dalam satu hari bekerja. Perbualan 15 minit sudah memadai untuk menyediakan laluan ini.